ABD acoge la visita de aprendizaje mutuo del proyecto europeo Educate for Independence en El Prat de Llobregat

Los días 12 y 13 de marzo, las entidades socias del proyecto visitaron el Prat para conocer cómo ABD implementa el proyecto a través de sus Unidades Educativas Territoriales (UET), con la presencia activa del grupo de jóvenes participantes en el programa

El Prat de Llobregat fue el escenario de la visita de dos días que realizaron las entidades socias del proyecto Educate for Independence para conocer en primera persona cómo ABD desarrolla el proyecto en el territorio a través de las UET (Unidades Educativas Territoriales). Las UET són un modelo de intervención comunitaria dirigido a jóvenes de entre 15 y 29 años con discapacidad intelectual de leve a moderada que no estudian, no trabajan ni reciben formación (NEETs, por sus siglas en inglés). Estas unidades integran el aprendizaje en entornos reales y comunitarios para favorecer la adquisición de habilidades cotidianas y laborales de manera significativa y contextualizada.

Primera parada: La Botiga

La primera jornada arrancó con la bienvenida en La Botiga del Prat, servicio municipal de garantía alimentaria gestionado por ABD en partenariado con Fundación Espigoladors, que actúa como una de las Unidades Educativas Territoriales del proyecto. La acogida fue a cargo de Mireia Munté, directora del Área Internacional de ABD; Marie Ruiz, coordinadora de La Botiga; Teresa Peset, responsable de la gestión del proyecto Educate for Independence, y Alicia Ordovás, responsable de su implementación en el Prat. Representando al Ayuntamiento del Prat de Llobregat, Eva Cabanillas, Responsable del Departamento de Acogida y Prestaciones Sociales, dio la bienvenida a la ciudad y transmitió al consorcio el compromiso del municipio con el proyecto y con la inclusión social de las personas con discapacidad.

Segunda parada: Contorno Urbano, Cuina de Barri y Fundación Espigoladors

La visita continuó en el huerto urbano dinamizado por Contorno Urbano en una escuela-instituto del barrio de Sant Cosme, donde se unió Jessica Navarro, técnica del Ayuntamiento del Prat trabajando en el barrio. El dinamizador del huerto explicó las actividades que realizan el grupo de jóvenes del proyecto y todos los conocimientos y habilidades que adquieren y desarrollan allí. A continuación, el grupo se trasladó al proyecto comunitario Cuina de Barri, donde el grupo de jóvenes del Educate for Independence participan en acontecimientos puntuales, como el 25N – día de la eliminación de la violencia machista-, como espacio de desarrollo de habilidades cotidianas y participación comunitaria con el objetivo también de fomentar su visibilidad en la sociedad. Por la tarde, las entidades socias y el equipo de ABD celebraron una reunión interna de gestión del proyecto en La Botiga, en la cual se revisaron las actividades en curso y los próximos pasos. Para cerrar la jornada, el consorcio visitó la Fundación Espigoladors, y tuvieron la oportunidad de conocer su actividad en torno al aprovechamiento alimentario y su modelo de inclusión sociolaboral. El grupo del Educate ha participado puntualmente en las espigadas organizadas por la Fundación. 

Tercera parada: Cooperativa Agrícola del Prat, la Forquilla Ecològica y Fundación Rubricatus

La segunda y última jornada empezó con una visita a la UET situada en la Cooperativa Agrícola del Prat del Llobregat en Mercabarna. Cuatro participantes del proyecto acompañaron al consorcio y explicaron de primera mano las funciones que llevan a cabo en este espacio: recogida y preparación de pedidos, selección de los productos y gestión del almacén, entre otros. Sus testimonios permitieron al grupo entender el impacto real del proyecto en sus trayectorias personales y laborales. A continuación, el grupo se desplazó a la UET situada en la Escuela Josep Tarradelles, donde el equipo responsable del comedor escolar de la Forquilla Ecològica presentó su proyecto en la escuela y explicó las actividades desarrolladas por la UET: preparación de las mesas, tareas de ayudante de cocina y apoyo al patio a los monitores/se de comedor. También participaron en esta visita Montserrat Castells, Técnica de Acción Social del Ayuntamiento del Prat, y Eva Cabanillas, así como una representante de la comisión del comedor de la Asociación de Familias de la escuela. Finalmente, la visita al Prat concluyó en la Fundación Rubricatus, donde la directora general, Imma Pérez, y María José Santiago, directora técnica del Centro Ocupacional, presentaron la larga trayectoria de trabajo de la fundación con personas con discapacidad intelectual y sus diversas iniciativas de inclusión social y laboral en el territorio.

Las representantes de las entidades socias del proyecto Educate for Independence valoraron muy positivamente la visión integral, comunitaria y basada en derechos humanos que impregna todos los proyectos y espacios visitados. En particular, destacaron la participación activa y continuada de jóvenes participantes del proyecto, quienes acompañaron al grupo a lo largo de toda la visita. Este aspecto, central en la filosofía del proyecto Educate for Independence, evidencia que el enfoque de ABD va más allá de la formación técnica para apostar por el empoderamiento real de las personas jóvenes con discapacidad intelectual.

Sobre Educate for Independence

Educate for Independence es un proyecto europeo coordinado por APG23 – Comunità Papa Giovanni XXIII (Italia) que tiene como objetivo promover la autonomía y el acceso al mercado laboral de jóvenes con discapacidad intelectual leve-moderada en situación de exclusión del sistema educativo y laboral. El consorcio está formado por CESIE (Italia), Innovation Hive (Grecia), Il Ramo (Italia), InterAktion (Austria), ABD (España) y Consorzio Socio Assistenziale del Cuneese (Italia). El proyecto, cofinanciado por la Unión Europea a través de la convocatoria Social Innovations for the Upskilling of Vulnerable Youth (NEET) de la Comisión Europea, se implementa durante 24 meses en España, Grecia, Italia y Austria, y aspira a alcanzar a más de 250 jóvenes beneficiarios/as.