Joventut, discapacitat i accés a l’ocupació: el camí cap a la inclusió real

Aconseguir una feina no és fàcil per a les persones joves, però encara ho és menys per aquelles que viuen amb diversitat funcional.

En el desè capítol del pòdcast Pel món que volem, la joventut amb discapacitat reclama oportunitats laborals.

La coordinadora del projecte europeu Educate for Independence, Alicia Ordovás, juntament amb les participants en el pilot que s’implementa al Prat de Llobregat, Ainhoa Suñol i María Alamillo, comparteixen com és el dia a dia per a les persones joves que viuen amb diversitat funcional.

Educate for Independence té com a objectiu promoure l’autonomia i l’accés al mercat laboral de joves de 15 a 29 anys amb diversitat funcional lleu-moderada que no estudien, no treballen ni reben formació (NEETs), a través del desenvolupament de les seves habilitats diàries i per al mercat laboral.

La “falta d’experiència laboral, el desconeixement per part de les empreses o els estereotips” són algunes de les dificultats que afronten les persones joves quan busquen treball, explica la coordinadora del projecte, Alicia Ordovás. El projecte ofereix la possibilitat participar en espais ordinaris com a empreses, cooperatives… i que els i les joves del projecte “puguin formar part de la societat, amb persones sense discapacitat, i desenvolupar habilitats”, descriu.

Ainhoa i María tenen 19 i 23 anys respectivament i expliquen que han pogut tenir experiències a Mercabarna, a la Botiga del Prat o a l’escola Josep Tarradellas. Són alguns dels espais que acullen les Unitats Educatives Territorials (UET) i que inclou el projecte de garantia alimentària d’ABD al Prat, La Botiga, la cooperativa La Forquilla Ecològica que ofereix serveis de menjador escolar, la Fundació Contorn Urbà on aprenen a cuidar de l’hort, el projecte Cuina de Barri on ajuden a la cuina i donen suport en jornades comunitàries, i la Cooperativa Agrícola amb qui van a Mercabarna a preparar comandes.

Els valors de les UET són la participació, fer xarxa, visibilitzar diferents realitats, millorar habilitats… “Són valors que són presents en els centres ocupacionals, en tots els recursos que hi ha per a persones amb discapacitat… però l’objectiu aquí és formar part dels espais ordinaris”, resumeix Ordovás.

En Mercabarna “reposem els productes que falten, aprenem a utilitzar el carretó, etc.”, relata María. En el menjador escolar “ens ensenyen a parar taula, a preparar el menjar, a posar-la en safates per als nens i nenes de l’escola, etc.”, afegeix Ainhoa.

A més, participen en altres espais amb joves com en les tardes joves del Centre Cívic. “Parlem de temes, fem la llista de la compra amb aliments saludables…”, expliquen. Les activitats són variades.

Un total d’11 joves participen en aquesta experiència pilot del projecte i han assistit al pòdcast com a públic. Alguns, han volgut també dir la seva.

Per exemple, l’Iván ha fet amistats i ha après a “carregar mercaderia, reposar…” , en Christian s’ho passa molt bé “amb els nens petits a l’escola” i a la Gisela li agrada La Botiga però també la feina amb les criatures de 3 i 4 anys en el menjador. “Són molt bons”, afirma. L’Ainhoa matisa: “Són independents quan volen”.

El rol de les famílies i el treball en grup

La família “pot ser impulsora o poden haver-hi moltes pors sobre com serà el mercat laboral, o la inclusió en espais de treball ordinaris”, declara Ordovás. Per això, a més del treball amb la joventut, les famílies han de “treballar aquestes pors o creences que poden limitar l’autonomia de les persones joves”, apunta. En el cas d’Educate for Independence, les famílies dels i les joves participants són “molt obertes” i “donen suport a aquesta autonomia dels i les joves”, destaca la coordinadora del projecte. Per exemple, l’Ainhoa explica com parlen de l’experiència que està vivint amb Educate for Independence a casa amb els seus pares i germans i “estan contents”, assenyala.

El projecte s’implementa en grup per a oferir a les persones joves “un espai segur on anar practicant habilitats i anar-nos donant suport entre totes”, resumeix Alicia Ordovás.

La resposta de les empreses

La inclusió laboral de les persones amb discapacitat és desigual. La llei obliga a les empreses amb una plantilla a partir de 50 persones a contractar un 2% de persones amb discapacitat, existeixen bonificacions, suports per a adaptar el lloc de treball o per a fer un acompanyament a les persones contractades, però “falta molta pedagogia perquè hi hagi una inclusió real”, lamenta *Ordovás.

El projecte replica una metodologia que a Itàlia s’implementa amb 30 joves i que a Espanya es ve posant en pràctica des d’octubre del 2025. “Desenvolupen habilitats i adquireixen un compromís que els ajudarà després en un treball”, explica la coordinadora Alicia Ordovás, “aprendre a justificar si no poden assistir, tenir una rutina, una responsabilitat…”, a més, els i les joves “milloren l’autoestima”

Per a promoure la incorporació al mercat laboral normalitzat, des del projecte s’estan elaborant materials per a fer formacions i millorar l’acompanyament a les empreses. A més, en el cas del Prat, s’estan aprofitant les relacions existents de l’entorn de La Botiga i s’han obert noves vies de col·laboració on les persones que participen en el projecte treballen amb persones sense discapacitat i es coneixen mútuament.

Mirant al futur

El projecte acaba aquest mes de juny i l’Ainhoa i la María reclamen el seu dret a treballar. “Tinc molt potencial i han d’aprofitar l’oportunitat”, reivindica María. La seva companya Ainhoa segueix en la mateixa línia: “Que em donin una oportunitat”, demanda. Alicia acaba amb un missatge d’agraïment a les entitats i cooperatives que s’han sumat al projecte i que han obert un espai per a les joves, però adverteix que “cal continuar treballant per a continuar teixint xarxa i aconseguir una inclusió real”.

‘Pel món que volem’, un pòdcast del Grup ABD

‘Pel món que volem’ és el pòdcast del Grup ABD que dona veu a les històries de vida de les persones que acompanyem i que viuen en situació de vulnerabilitat amb la col·laboració de Radio Maconda, la ràdio comunitària de les Biblioteques de Barcelona.

La coordinació del pòdcast està a càrrec de Begoña del Pueyo, membre del patronat del Grup ABD amb una àmplia experiència en comunicació, juntament amb la Directora de Comunicació del Grup ABD, Isabel Martínez Luna. A més, també compta amb la col·laboració de l’Associació d’Usuaris/as de la Comunicació, així com de periodistes de la talla de Julia Otero i Goyo Prados. En la part tècnica es compta amb el suport d’Albert Fernández.

Escolta’l a iVoox i subscriu-te al canal per rebre els nous capítols.